2nd Lesson !

**Thomas Ann Grech**

- Ok... Cette fois, je vais vous parler en français. Vous m'excuserez le vocabulaire utilisé, mais vous me cassez les cou*lles. Je me suis levé ce matin à 7h00 pour vous donner un cours et vous aussi vous vous êtes levés, mais pour participer ! Mais maintenant qu'on se retrouve en classe, tout ce que je vois face à moi, c'est un troupeau de glandus qui n'en n'ont rien à foutre. Mark, j'suis sûr que t'en connais d'autres. Aël, t'es nouveau, si tu veux avoir mon soutien face aux autres professeurs, participes. Silas, t'es le meilleur de mes élèves, et ce n'est pas un passage à l'infirmerie qui fera que tu seras dispensé d'être présent mentalement en plus de physiquement ! Est-ce que je me suis bien fait comprendre ?

Il marqua une pause. En parlant, il s'était déplacé un peu partout dans la salle et avait illustré ses dires de gestes. Qu'avaient ils tous ? Autant ils pouvaient être très actifs, mais alors autant ils pouvaient être pire que barbants !

- Je veux bien être cool, et ne pas vous donner trop de travail en dehors des cours. Je sais que vous avez une vie privée et moi aussi, j'ai pas que ça à faire que corriger vos devoirs. Mais si vous ne faites rien maintenant, tout ce que vous n'aurez pas fait sera à faire pour le cours d'après. C'est comme ça. Donc bougez vos c*ls un peu, et levez vos mains. Je m'en fou que ce soit faux. En plus, j'suis sûr que la majorité de ce que vous direz sera juste.

Il se posta devant son PC mémo, et sans s'assoir, effaca tout ce qui y avait d'inscrit. Tout disparut de l'écran blanc également, forcément.

- Bien, si ça ne vous plaît pas... On va faire un peu de géographie.

Devant la mine de ses élèves, il sortit une grande feuille blanche. Il avait eu du mal à en trouver une si grande. Le papier était si rare aujourd'hui. Il la déposa devant les garçons, qui avaient du mal à comprendre ce qui se passait. Il continua à parler, tout en posant une trousse devant eux.

- Je vais vous parler en français puisque, apparement, vous ne comprennez pas l'anglais. Aussi, on va faire comme au CM2. Vous allez me dessiner une île. Vous avez le pouvoir de créer une île, comment serait-elle ? Je veux une explication sur...

- il sortit une autre feuille, plus petite -

cette feuille. Par explication j'entends une description de chacun des lieux que vous mettrez sur votre carte. Vous avez... Disons... 20 minutes. Je pense que c'est assez.

Il alla s'assoir sur sa chaise, mit ses pieds sur son bureau comme il le faisait souvent, sortit son portable, et commença à envoyer un SMS à une amie à lui qu'il n'avait pas vu depuis longtemps. (mdr tu vois il est pas gay LOL) Il leva la tête vers ses élèves qui n'avaient pas beaucoup bougés.

- ALLEZ !!!! Et l'explication : en anglais.

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